La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: La comunidad escolar requiere aprender a cultivar sus propios alimentos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión de la problemática.


• Introducción al pensamiento crítico y vida saludable.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas de los conocimientos previos relacionados con la agricultura, pastoreo y pesca sustentables.


• Registro gráfico de los conocimientos previos en un mural.

Sesión 2:

• Indagación sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura sustentable.


• Actividad: Investigación en grupos sobre las técnicas y conocimientos de agricultura utilizados por los pueblos originarios en el ecosistema local.


• Registro de la información encontrada en fichas.

Sesión 3:

• Socialización de los hallazgos sobre la agricultura sustentable de los pueblos originarios.


• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o presentación multimedia.


• Registro de preguntas y reflexiones sobre la información presentada.

Sesión 4:

• Indagación sobre los saberes de los pueblos originarios en relación al pastoreo sustentable.


• Actividad: Investigación en grupos