Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Lluvia Castillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

    • Realización de una actividad de calentamiento para despertar la expresión oral de los alumnos, como una ronda de adivinanzas sencillas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes recursos de los lenguajes: sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

    • Ejemplificación de cómo se pueden utilizar estos recursos para acompañar y modificar adivinanzas.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, reescriban una adivinanza y le agreguen recursos de lenguaje.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y resumen de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar canciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de calentamiento, como cantar una canción conocida por todos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cómo se pueden utilizar los recursos de los lenguajes para acompañar y modificar canciones.

    • Ejemplificación de diferentes formas de modificar una canción utilizando recursos de lenguaje.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, reescriban una canción y le agreguen recursos de lenguaje.



  3. Cierre (5 m