"Recreando experiencias estéticas en la vida cotidiana"

Plan de clase

Título de la clase: "Recreando experiencias estéticas en la vida cotidiana"

Grado: 3º de Primaria
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática: Alumnos con autismo, mejora de lenguaje y conducta

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando las experiencias estéticas

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Diálogo con los alumnos sobre las experiencias estéticas que tienen lugar en su vida cotidiana


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, etc.)


• Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre una experiencia estética que hayan tenido recientemente, utilizando diferentes colores y texturas para expresar sus emociones y sentimientos


• Reflexión en grupo sobre las obras creadas y las sensaciones que transmiten

Sesión 2: Explorando los lenguajes artísticos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos)


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de sensibilización sensorial, en la cual experimentarán diferentes texturas, colores y sonidos, y describirán las sensaciones que les producen


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar sensaciones, emociones y sentimientos