La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

YADIRA IVONNE MUELA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar los hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema de la diversidad de saberes y su importancia para el aprovechamiento de los recursos naturales.

  • Realizar una lluvia de ideas para explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.

  • Presentar el problema a resolver: identificar las características de la biodiversidad.

  • Desarrollar una actividad de observación y clasificación de diferentes seres vivos presentes en el entorno cercano al colegio.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los saberes de los pueblos originarios.


Sesión 2:



  • Presentar diferentes ejemplos de saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Realizar una investigación guiada sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con estos temas.

  • Fomentar la interacción entre los estudiantes para compartir hallazgos y conocimientos adquiridos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia y el valor de estos saberes en el aprovechamiento