Introducción a la serie numérica

YOSELYN ROMERO

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a la serie numérica

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden hasta el número 10.

Actividades:

Iniciar la clase con una canción relacionada con los números y la serie numérica.

Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 1 al 10 y pedirles que los ordenen.

Realizar juegos y actividades en grupos pequeños donde los alumnos tengan que decir la serie numérica en orden.

Realizar una actividad de conteo en el entorno utilizando elementos cotidianos, como contar el número de sillas en el salón o el número de niños presentes en la clase.

Sesión 2:
Tema: Ampliación del rango de conteo

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden hasta el número 20.

Actividades:

Presentar nuevas tarjetas con los números del 11 al 20 y pedirles que los ordenen.

Realizar juegos y actividades en parejas donde los alumnos practiquen decir la serie numérica hasta el número 20.

Realizar una actividad de conteo en el entorno utilizando elementos cotidianos, pero esta vez contando hasta el número 20.

Sesión 3:
Tema: Asociación de números con elementos

Objetivo: Los alumnos podrán asociar los números de la serie numérica con elementos y objetos del entorno.

Actividades:

Presentar imágenes de diferentes elementos y objetos y pedirles a los alumnos que asocien cada imagen con el número correspondiente.

Realizar juegos y actividades en equipo donde los alumnos tengan que asociar números con elementos del entorno.