Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y menciona un derecho que considera importante.


• Lectura de un cuento o historia relacionado con los derechos de los niños y niñas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen que tienen derechos dentro de su comunidad, y estos no son respetados al explotarlos y no asisten a clases.


• Reflexión en grupo: ¿Qué problemas pueden surgir cuando no se respetan los derechos de los niños y niñas?

Sesión 2: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un derecho de las niñas y los niños para profundizar en su conocimiento.


• Preparación de una breve exposición sobre el derecho seleccionado.


• Presentación de las exposiciones en clase.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos difundir este derecho en nuestra escuela y entorno cercano?

Sesión 3: Difusión de los derechos (45 minutos)

• Actividad en grupos: Los alumnos diseñarán carteles o folletos informativos sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Preparación de una presentación sobre cómo utilizar estos materiales para difundir