Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, utilizando imágenes o juguetes que representen objetos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos que pueden encontrar en su entorno.


• Presentar el concepto de "saberes numéricos" y explicar su importancia en la vida diaria.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten los objetos presentes en el aula, uno a uno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar los elementos uno a uno.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno.

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como el patio o el parque.


• Pedir a los alumnos que cuenten los distintos elementos que encuentren en el entorno, como árboles, bancas, personas, etc.


• Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo, animando a los alumnos a preguntarse por qué es importante contar los elementos y cómo pueden utilizar ese conocimiento en su vida diaria.


• Regresar al aula y hacer una puesta en común de lo que contaron y reflexionaron durante la salida.

Sesión 3:
Objetivo: Relacionar los saberes numéricos con el lenguaje.

• Presentar diferentes imágenes o tarjetas con núm