La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Sandra Guzmán
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de comprensión lectora en los alumnos.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se presentará el concepto de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes de diferentes productos y se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre el origen y el proceso de producción de los mismos.

  • Lectura de un texto informativo sobre el consumo sustentable.

  • Puesta en común de las reflexiones y dudas surgidas.


Sesión 2:



  • Trabajo en grupo: se conformarán equipos de trabajo y se les asignará un producto de consumo habitual.

  • Investigación: los equipos deberán investigar sobre el proceso de producción y distribución de su producto, así como su impacto ambiental.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que refleje la información recopilada.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.

  • Debate sobre los impactos negativos de los productos de consumo habitual y posibles alternativas más s