Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"


• Explicación del objetivo: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y respetuosas.

Actividad 1: Análisis de un caso (15 minutos):

• Presentación de un caso ficticio que involucre a un grupo social o cultural en la conformación de la identidad juvenil.


• Los alumnos deben leer el caso y hacer una reflexión individual sobre cómo afecta a la identidad juvenil.


• División de los estudiantes en grupos pequeños para discutir y compartir sus reflexiones.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

Actividad 2: Investigación en grupo (20 minutos):

• Asignación de grupos de trabajo.


• Cada grupo debe investigar sobre un grupo social o cultural en particular y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Los estudiantes pueden utilizar recursos virtuales o bibliográficos para obtener información.


• Los grupos deben recopilar la información en una presentación o infografía.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

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