Conociendo nuestra comunidad
Jacky Juárez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos de su comunidad y reconocerán la importancia de pertenecer a ella.
- Inicio (10 minutos): Introducir la sesión mostrando imágenes de la comunidad donde viven los alumnos. Promover una conversación en grupo sobre lo que ven en las imágenes y preguntar a los alumnos si conocen esos lugares.
- Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad de observación y descripción del entorno cercano. Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen detenidamente el lugar. Después, en grupos pequeños, cada niño deberá dibujar una parte del entorno y luego compartir su dibujo con el resto del grupo.
- Cierre (15 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que más les gusta de su comunidad y por qué. Anotar las respuestas en una lista visible para todos.
Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para expresar sus necesidades de manera oral.
- Inicio (10 minutos): Recordar la lista de lo que les gusta de su comunidad y preguntar a los alumnos si hay algo que les gustaría mejorar o cambiar. Anotar las respuestas en otra lista.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones donde tengan que expresar una necesidad. Por ejemplo, "Tengo sed y necesito agua", "Tengo frío y necesito un abrigo", etc. Los demás alumnos deberán adivinar la necesidad que están comunicando.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo nos sentimos cuando somos capaces de hacerlo.
Sesión 3: Expresan