Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican nombres propios

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo a los alumnos y revisión de las reglas de convivencia.


2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo personal y social.


3. Explicación de la problemática a atender: la falta de identificación de nombres propios.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios conocidos por los alumnos.

Desarrollo:

1. Presentación de una lista de nombres comunes y propios en un cartel o pizarra.


2. Lectura colectiva de los nombres y clasificación en largos o cortos, comenzando o terminando con la misma letra que el nombre de cada alumno.


3. Identificación de las iniciales de los nombres y formación de palabras a partir de ellas.


4. Explicación de los diminutivos y búsqueda de los diminutivos correspondientes a los nombres de los alumnos.


5. Trabajo en parejas para completar una actividad de escritura de nombres propios, aplicando lo aprendido.

Cierre:

1. Plenaria para compartir los resultados de la actividad y resolver dudas.


2. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los nombres propios.


3. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen el significado de su nombre y lo compartan en la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Comen