La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo principal (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Trastornos alimenticios, bulimia, anorexia, comida chatarra.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques transversales: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

• Presentación del proyecto y del problema a atender: trastornos alimenticios.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición del profesor: Explicación de los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia para una sociedad intercultural.


• Actividad principal: Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, seguida de una discusión en grupo para identificar las ideas centrales y secundarias del texto.

Sesión 2:
Tema: La relación entre la diversidad étnica, cultural y lingüística y la sociedad intercultural

• Actividad de motivación: Realizar un debate en grupos sobre los beneficios de una sociedad intercultural.


• Actividad principal: Lectura de un texto que explore la relación entre la diversidad étnica, cultural y lingüística y una sociedad intercultural. Posteriormente,