El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Eduardo Pipox Ortega
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de resolver los conflictos sociales y políticos de manera pacífica.

  • Identificar distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.


Actividades:



  1. Presentar el tema del conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de conflictos sociales y políticos que conozcan en México y América Latina.

  3. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un caso de conflicto social o político ocurrido en México o América Latina.

  4. Los alumnos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando las formas en que se intentó resolver el conflicto y los resultados de dichas soluciones.

  5. Cada grupo deberá presentar su caso al resto de la clase, resaltando las estrategias de mediación desde la cultura de paz que se podrían haber utilizado.


Sesión 2: Análisis de la violencia como resolución de conflictos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender las consecuencias negativas del uso de la violencia como resolución de conflictos.

  • Reflexionar sobre alternativas pacíficas para resolver los conflictos.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias negativas del uso de la violencia como resolución de conflictos.

  2. Presentar a los alumnos casos históricos o actuales en los que se haya utilizado la violencia como forma de resolver conflictos.

  3. Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre las alterna