Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que durante las próximas semanas trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna. Comentarles que aprenderán a identificar características específicas de los nombres y a relacionarlos con el suyo propio.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de juego de preguntas y respuestas en donde los estudiantes tengan que decir los nombres de sus compañeros.


• Actividad principal: Pedir a los estudiantes que escriban su propio nombre en una hoja de papel. A continuación, preguntarles qué letras tienen en común sus nombres y cuáles son diferentes. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Repasar la lista de letras comunes y diferentes en los nombres de los estudiantes.


• Actividad principal: Realizar una actividad en la que los estudiantes busquen en revistas y periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su propio nombre. Pedirles que recorten los nombres encontrados y los peguen en un papel. Luego, compartir en grupo los nombres encontrados.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar los nombres encontrados en la actividad anterior.


• Actividad principal: Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en una hoja de papel y lo corten en letras individuales. A continuación, pedirles que