Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se requiere trabajar con 40 alumnos en el aula para comprender y producir textos del día de muertos y exponerlos con los padres de familia.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los tipos de textos expositivos a trabajar.


• Introducción al tema del día de muertos y su importancia cultural.


• Lectura guiada de ejemplos de textos expositivos sobre el día de muertos.


• Actividad de identificación del tipo de texto expositivo y sus características en los ejemplos leídos.

Sesión 2:

• Explicación detallada de los textos expositivos problema-solución.


• Ejercicio de reconocimiento de problemas y soluciones en diferentes situaciones.


• Actividad de escritura de un texto expositivo problema-solución relacionado con el día de muertos.

Sesión 3:

• Explicación detallada de los textos expositivos comparación-contraste.


• Actividad de comparación de distintas tradiciones del día de muertos en diferentes regiones de México.


• Actividad de escritura de un texto expositivo comparación-contraste sobre las tradiciones del día de muertos.

Sesión 4:

• Explicación detallada de los textos expositivos causa-consecuencia.


• Ejerci