La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante aprender sobre la diversidad de lenguas?


• Actividad: Observar y analizar diferentes carteles o anuncios en distintas lenguas.


• Reflexión final: ¿Cómo se sienten al ver la diversidad de lenguas en su entorno?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una investigación sobre las lenguas indígenas en México.


• Organización de grupos de trabajo: Cada grupo investigará sobre una lengua indígena específica.


• Actividad: Preparar una presentación oral sobre la lengua indígena asignada.


• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Ver un video o documental sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Reflexión y discusión: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguas indígenas en México?


• Actividad: Realizar un ejercicio de traducción de frases sencillas a diferentes lenguas indígenas.


• Reflexión final: ¿Cómo se sienten al aprender a comunicarse en otras lenguas?

Sesión 4 (45 minutos):

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