Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Cuenta y registra alimentos saludables y no saludables.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de los alimentos saludables y no saludables en nuestra vida.
   
   
   • Plantear el problema a los alumnos: "Vamos a contar y registrar los alimentos saludables y no saludables que conocemos. ¿Qué sabemos sobre este tema?"
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes tipos de alimentos saludables y no saludables.
   
   
   • Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos para que los alumnos los clasifiquen en saludables y no saludables.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de alimentos para que los cuenten y registren en una tabla.
   
   
   • Proporcionar materiales como tarjetas con imágenes de alimentos, lápices y hojas de registro.
   
   
   • Acompañar a los grupos, fomentando el diálogo y la reflexión sobre los alimentos seleccionados.
   
   
   
   



4. Conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones.
   
   
   • Guiar una reflexión sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo los saberes numéricos pueden ayudarnos a organizar y registrar información.
   
   
   • Realizar una síntesis final sobre lo aprendido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formati