Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º:

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

PDA: Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y diferencien entre alimentos nutritivos y alimentos chatarra.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Pregunta: "¿Qué alimentos te gustan más? ¿Por qué?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hay alimentos que son buenos para nuestro cuerpo y otros que no lo son. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen si son nutritivos o chatarra.
   
   
   • Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y argumenten el porqué consideran que un alimento es nutritivo o chatarra.
   
   
   • Actividad práctica: Organizar un juego de clasificación de alimentos en dos categorías: nutritivos y chatarra. Los alumnos deberán colocar los alimentos en la categoría correcta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido durante la actividad y qué han aprendido sobre la diferencia entre alimentos nutritivos y chatarra.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o collage con alimentos nutritivos y chatarra.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la participación de los alumnos durante la actividad de clasificación de alimentos. Se regis