Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identificando la funcionalidad de las Naciones Unidas (ONU).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de la comunidad.


• Discusión en grupo: Comentar la importancia de conocer y valorar estas tradiciones y elementos culturales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o tradición de su comunidad y traigan información para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre una celebración o tradición de su comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad artística relacionada con la celebración o tradición investigada. Por ejemplo, dibujar o hacer una manualidad representando esta celebración.


• Discusión en grupo: Comentar lo que sintieron al investigar y realizar la actividad artística.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus