Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Chula Hermosa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Presentación e identificación de contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán diferentes contextos en los que interactúan con distintas personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Cántico de una canción de bienvenida.

    • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán con su nombre y mencionarán a quiénes viven en su casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación en grupo sobre los diferentes contextos en los que interactúan los alumnos, como la escuela, el parque, el supermercado, etc.

    • Juego de asociación: Los alumnos asociarán imágenes de diferentes contextos con las personas que se encuentran en ellos.

    • Reflexión y conversación sobre la importancia de interactuar con distintas personas y de respetar y aceptar la diversidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recopilación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

    • Asignación de un proyecto de aprendizaje servicio en el que los alumnos interactuarán con personas de diferentes contextos.




Sesión 2: Preparación del proyecto de aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos planificarán y organizarán la realización de su proyecto de aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de planificar y organizar actividades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del proyecto de aprendizaje