Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y reconocer la diversidad de lenguas que se hablan en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


2. Lectura de cuentos en distintos idiomas: Se leerán cuentos cortos en diferentes idiomas presentes en la comunidad, resaltando la importancia de cada uno.


3. Diálogo grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre los idiomas que se hablan en su familia y comunidad.


4. Registro de lenguas: Se pedirá a los alumnos que registren en una hoja los nombres de los idiomas que se hablan en su familia y comunidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar la diversidad cultural presente en la comunidad.

Actividades:

1. Exposición de tradiciones: Se realizará una exposición en la que los alumnos presenten alguna tradición cultural presente en su comunidad, destacando su importancia y características.


2. Dinámica de intercambio cultural: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una tradición cultural distinta a cada grupo. Los alumnos deberán investigar y compartir información sobre esa tradi