Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la concentración de sustancias y por qué es importante. Generar una breve discusión para activar sus conocimientos previos.


2. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Muchos productos de uso cotidiano contienen sustancias químicas. ¿Cómo podemos saber si la concentración de estas sustancias en los productos es segura y permitida?"


3. Indagación inicial: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes productos de uso cotidiano. Pedirles que investiguen y analicen las etiquetas de dichos productos para identificar la concentración de sustancias expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


4. Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar los resultados obtenidos de la investigación en una tabla, mencionando el producto, la concentración de sustancias encontrada y si esta concentración está dentro de los porcentajes permitidos.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase, mencionando las conclusiones obtenidas y si encontraron algún problema relacionado al desconocimiento de las fórmulas para calcular los porcentajes.

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