Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestra identidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestra identidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Conversación en grupo sobre las diferentes maneras en que las personas son diferentes y únicas.


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja las características que considera que le hacen diferente y único.


• Discusión en grupo sobre las características mencionadas por los alumnos y cómo contribuyen a la construcción de su identidad.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Dificultad para expresarse de manera positiva.


• Discusión en grupo sobre la importancia de expresarse de manera positiva y cómo puede afectar nuestras relaciones con los demás.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán crear un cartel con mensajes positivos para colocar en el aula.


• Exposición de los carteles y reflexión en grupo sobre la importancia de promover la expresión positiva.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar las diferencias de los demás.


• Discusión en grupo sobre las enseñanzas y valores transmitidos en el cuento.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una pequeña historia o reflexión sobre la importancia de aceptar las diferencias y respetar la identidad de los demás.

Sesión 4:

• Actividad de apre