El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Enfoque en la Física pero también relacionado con la Historia y la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo y su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad.


• Presentación de diferentes científicos importantes a lo largo de la historia y su contribución en el campo de la Física.

Sesión 2:

• Revisión de diferentes fuentes de consulta: libros, artículos, videos, etc.


• Actividad de búsqueda de información sobre mujeres y hombres destacados en la Física y su contribución al conocimiento científico.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la influencia de estos científicos en la sociedad actual.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en grupos sobre el papel de las mujeres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Análisis de los obstáculos y desafíos históricos que enfrentaron las mujeres en el campo de la ciencia.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito científico.

Sesión 4: