Introducción al tema y la importancia de las propiedades extensivas e intensivas

Julio Cesar Barrientos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de las propiedades extensivas e intensivas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los estudiantes el problema "No comprenden lo que leen" y preguntará si han experimentado dificultades al leer textos relacionados con la ciencia. Se motivará a los estudiantes a resolver este problema a través de la exploración del tema de las propiedades extensivas e intensivas.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. El docente presentará una introducción al tema de las propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos de sustancias y materiales cotidianos.
    b. Los estudiantes formarán grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de sustancias y materiales que utilizan en su vida diaria.
    c. Cada grupo elegirá un ejemplo y lo analizará en términos de sus propiedades extensivas e intensivas.
    d. Los grupos compartirán sus conclusiones con la clase.



  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá los conceptos clave aprendidos en la sesión y recordará el objetivo de la clase.




Sesión 2: Experimentación y medición de propiedades extensivas e intensivas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y motivará a los estudiantes a aplicar lo aprendido en la sesión actual.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. El docente proporcionará