Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Ariana Gomez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos y cómo somos diferentes?
Objetivo: Promover la reflexión sobre la diversidad existente en el aula y fomentar actitudes de aceptación y respeto hacia las diferencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un cuento o una canción relacionada con la diversidad y la aceptación.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y de personalidad de los alumnos.

  3. Realizar una actividad de reconocimiento y aprecio de las diferencias: dibujar o pintar autorretratos destacando las características individuales.

  4. Compartir los autorretratos y comentar sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


Sesión 2:
Tema: Compartir y respetar los turnos.
Objetivo: Fomentar el respeto y la paciencia en la espera de los turnos.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la aceptación de las diferencias.

  2. Presentar la actividad de juego cooperativo que requiere turnos, como "La silla musical".

  3. Establecer acuerdos de convivencia antes de iniciar el juego.

  4. Realizar la actividad y reflexionar al final sobre la importancia de respetar los turnos y cómo se sintieron al esperar.


Sesión 3:
Tema: Seguir reglas en los juegos.
Objetivo: Desarrollar la capacidad de seguir normas y reglas en los juegos y actividades de grupo.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de respetar los acuerdos de convivencia.

  2. Presentar un juego de reglas simples, como "Simon dice" o la "Carrera de relevos".

  3. Explicar las reglas y acordar cómo se jugará.

  4. Rea