La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las metrópolis y los sistemas de dominación
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el problema principal: "Generar conciencia en los alumnos sobre la importancia del reglamento escolar".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por metrópolis y sistemas de dominación.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes metrópolis en el mundo y analizar cómo se relacionan con los sistemas de dominación.


4. Discutir en grupos pequeños los conceptos y características principales de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Las Bulas Alejandrinas
Actividad:

1. Proporcionar a los alumnos el texto de las Bulas Alejandrinas y explicar su contexto histórico.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de las Bulas Alejandrinas para investigar.


3. Realizar una discusión en clase sobre los hallazgos de cada grupo y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


4. Reflexionar en grupo sobre las implicaciones éticas y morales de las Bulas Alejandrinas en relación con los valores universales mencionados en el objetivo.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El Tratado de Tordesillas
Actividad:

1. Presentar a los alumnos el Tratado de Tordesillas y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.