Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El salón no cuenta con proyector ni medios digitales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "preservación y conservación de las lenguas".
  
  
  3. Explicar el problema del salón sin proyector ni medios digitales y cómo vamos a abordarlo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Entregar a los alumnos diversos textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas (pueden ser cuentos, poemas, artículos, etc. impresos en papel).
  
  
  2. Los alumnos deben leer los textos y realizar un análisis individual, identificando ideas principales, conceptos clave y opiniones sobre el tema.
  
  
  3. Formar grupos de trabajo y discutir en equipo sus análisis individuales.
  
  
  4. Cada grupo debe elegir un representante para compartir las conclusiones con toda la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.
  
  
  2. Reflexionar sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas y su relación con la identidad cultural.
  
  
  
  

Sesión 2: Debate sobre cambios lingüísticos y culturales
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):
  
  
  1. Recordar el objetivo de la clase anterior y el tema a debatir.