Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

María Isabel Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo de objetos en el entorno.
Duración: 45 minutos.


Objetivo PDA: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita contar objetos en el entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno.

    • Propiciar el conteo de los objetos en voz alta, utilizando la lengua materna de los alumnos.

    • Realización de actividades prácticas de conteo, como contar lápices, juguetes, etc.

    • Promover la reflexión sobre la importancia del conteo en su vida diaria.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de actividades para realizar en casa, donde los alumnos deben contar objetos de su entorno.




Sesión 2:
Tema: Conteo en el entorno familiar.
Duración: 45 minutos.


Objetivo PDA: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno familiar en su lengua materna con diversos propósitos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de las actividades realizadas en casa.

    • Reflexión sobre la importancia del conteo en el entorno familiar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de fotografías de diferentes objetos en el entorno familiar.

    • Promover el conteo de los objetos en voz alta, utilizando la lengua materna de los alumnos.

    • Realización de activid