Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Fortaleciendo las lenguas y la identidad a través de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Iniciar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la sociedad.


• Presentación de la problemática: los alumnos no identifican las partes de un texto argumentativo.


• Explicación de los elementos básicos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


• Actividad: Ejemplos de textos argumentativos y análisis de sus partes.


• Distribución de tareas para el proyecto comunitario: investigación sobre las lenguas y su impacto en la identidad.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo de la investigación sobre las lenguas: cada alumno deberá investigar sobre la historia, características y situación actual de una lengua distinta a la materna.


• Actividad: Presentación de la investigación en parejas o grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre las distintas lenguas investigadas y su importancia cultural.

Sesión 3: Elaboración de argumentos (45 minutos)

• Revisión de los conceptos básicos del texto argumentativo.


• Actividad: Elaboración de argumentos relacionados con la interculturalidad crítica y las lenguas.


• Retroali