Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no identifican los números.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se forman los números y cómo se pueden ordenar?".
   
   
   • Motivación: Presentación de una serie de números desordenados y se les pide a los alumnos que los ordenen y encuentren la regla que los organiza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y discutirán cómo se forman los números y cómo se pueden ordenar.
   
   
   • Recursos: Tarjetas con números del 1 al 20 desordenados, papel y lápiz para hacer registros, materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).
   
   
   • Guía de preguntas para la indagación: ¿Cómo se forma cada número?, ¿qué características tienen los números?, ¿cómo se pueden ordenar?
   
   
   • Registro de las ideas principales de cada grupo en una pizarra o cartelera.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Los alumnos compartirán en plenaria las conclusiones a las que llegaron en sus grupos.
   
   
   • Avance para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar cómo se forman los números del 21 al 40.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión del trabajo