Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Claudia Suárez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
- Presentar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Promover una reflexión sobre la importancia de la comunicación para vivir en comunidad.
- Presentar el proyecto comunitario en el cual los niños podrán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a otras personas de la comunidad, como por ejemplo, a los padres de familia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicarnos de manera oral y qué tipos de cosas podemos comunicar.
Sesión 2: Elaboración de un mural sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de cada alumno
- Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en papelitos sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes más importantes.
- Organizar un mural en el salón de clase donde los alumnos puedan colocar sus papelitos y compartirlos con el resto de la clase.
- Invitar a los alumnos a compartir en voz alta algunas de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes más significativos.
Sesión 3: Entrevistas a personas de la comunidad
- Invitar a los padres de familia a participar en la clase y ser entrevistados por los alumnos.
- Preparar a los alumnos para reali