Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen que todos somos parte de la interculturalidad de nuestro país, estado y comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Se realizará una breve exposición sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Se hará énfasis en que todos somos parte de la interculturalidad de nuestro país, estado y comunidad.

  
  



• Actividad 1 (15 minutos): Los alumnos formarán equipos y cada equipo recibirá una fotografía de una manifestación artística representativa de México o del mundo. Deberán observar detenidamente la imagen y responder preguntas como ¿Qué elementos visuales y auditivos identifican en la imagen? ¿Qué creen que representa la imagen? ¿Qué emociones o sensaciones les transmite?

  
  



• Actividad 2 (20 minutos): Cada equipo deberá investigar sobre la manifestación artística representada en la imagen. Deberán buscar información sobre su origen, características, elementos visuales y auditivos que la componen, así como su relación con la cultura y la sociedad.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1 (20 minutos): Cada equipo presentará su manifestación artística a través de una exposición oral. Deberán compartir la