Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo: Observar las producciones de los compañeros y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conducta y regulación de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hablarán sobre las emociones y experiencias que han vivido.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá dibujar una emoción que haya sentido y explicarla al grupo.


• Actividad: Los niños compartirán sus dibujos y explicarán por qué se sienten así. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos gráficos: Mostrar imágenes de distintas expresiones faciales y discutir qué emociones representan.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar sus propias expresiones faciales para distintas emociones y compartirlas con el grupo.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos cuando alguien no nos entiende.

Sesión 3:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Presentar diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos crearán su propia obra de arte utilizando distintos materiales (pintura, papel, collage, etc.) para expresar una emoción o experiencia.


• Exposición y comentario: Los alumnos expondrán sus obras de arte y comentarán qué emociones o experiencias representan.

Sesión 4:

• Aplicación interdisciplinaria: Integrar la música en la expresión de emociones y experiencias.


• Canciones y bailes: Los alumnos escucharán difere