Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican la mayúscula y minúscula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicar la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, así como identificar la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en la clase y a aprender de forma interdisciplinar.

Actividad 2: Identificar la diferencia entre mayúsculas y minúsculas (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.


• Mostrar ejemplos de palabras escritas en mayúsculas y minúsculas y pedir a los estudiantes que las identifiquen.


• Resolver dudas y reforzar el concepto de mayúsculas y minúsculas.

Actividad 3: Escritura de nombres propios (20 minutos)

• Solicitar a los estudiantes que escriban su nombre completo en mayúsculas y minúsculas en una hoja de papel.


• Revisar los nombres escritos por los estudiantes y corregir posibles errores.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes intercambien sus nombres escritos y los copien correctamente en mayúsculas y minúsculas.

Sesión 2:

Actividad 1: Escritura de nombres de familiares y personas del entorno (20 minutos)

• Solicitar a l