Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

SELENE LEON
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la expresión artística y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los vínculos con la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas clases exploraremos la expresión artística a través de diferentes géneros.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen y cómo estas pueden representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un recuerdo o experiencia familiar, escolar o comunitaria que sea significativo para ellos y escriban una breve descripción de esta.

  4. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones y explicar por qué eligieron esa experiencia en particular.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Explorar diferentes géneros artísticos y sus características para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de géneros artísticos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes géneros artísticos como la pintura, la escultura, la música, la danza, etc. Explicar brevemente las características de cada uno.

  2. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un género artístico. Pedirles que investiguen sobre ese género y encuentren ejemplos de cómo se ha utilizado para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad.

  3. Presentación en grupo: Cada grupo presenta sus ha