El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Falta de atención al realizar actividades

Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de otras disciplinas para enriquecer el aprendizaje y abordar la problemática planteada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" mediante un video o una breve exposición explicando su importancia y relevancia.


• Plantear la problemática de la falta de atención al realizar actividades y su relación con el espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas de la falta de atención.

Sesión 2: Exploración de las interrelaciones sociedad-naturaleza (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Cada grupo investigará las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Al final de la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 3: Análisis de casos reales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos reales de conflictos relacionados con las interrelaciones sociedad-naturaleza en distintas partes del mundo.


• Los alumnos deberán analizar cada caso y reflexionar