Explorando el mundo de los números decimales
Melissa García
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Explorando el mundo de los números decimales
Objetivo de aprendizaje: A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Lenguaje
Problema a atender: Los alumnos no conocen los números decimales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imagina que tienes una barra de chocolate y quieres dividirla en partes iguales, pero no puedes usar números enteros. ¿Cómo podrías hacerlo?"
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos acerca de posibles estrategias para dividir la barra de chocolate en partes iguales sin utilizar números enteros.
- Plantear el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar y descubrir cómo representar y trabajar con números decimales".
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel, lápiz, regla y una barra de chocolate.
- Pedir a los grupos que dividan la barra de chocolate en partes iguales utilizando la estrategia que consideren más adecuada.
- Cada grupo deberá representar gráficamente la división de la barra de chocolate en partes iguales utilizando un modelo visual.
- Invitar a los alumnos a compartir sus modelos visuales y explicar cómo representaron las partes iguales.
- Introducir el concepto de números decimales y relacionarlo con las