Estudio de los números - Números ordinales

Carmina Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Números ordinales


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Las familias no ponen en práctica valores fundamentales como el respeto, la honestidad y responsabilidad.


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Estudio de los números - Números ordinales.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Realización de una charla sobre los valores fundamentales (respeto, honestidad, responsabilidad) y la importancia de practicarlos en familia.

    • Participación de los alumnos en la discusión y en la identificación de situaciones donde se pueden aplicar estos valores.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.) y su clasificación en una colección.

    • Explicación de los números ordinales y su uso para ordenar los objetos en la colección.

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deben identificar y usar los números ordinales para indicar el lugar que ocupan los objetos.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de practicar los valores fundamentales en la familia y cómo estos pueden mejorar la convivencia.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones concretas en las que puedan poner en práctica los valores discutidos en clase.




Sesión