El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Fernando Valencia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):


Objetivo: Introducir el tema del derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de este tema en su vida cotidiana.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos ven en medios de comunicación e internet que consumir marihuana no es tan malo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las cuales algunos jóvenes pueden pensar que consumir marihuana no es malo.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar un video informativo sobre los efectos negativos del consumo de drogas en la salud y la dignidad de las personas.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las emociones y pensamientos que les generó el video.

  • Presentar la definición de "derecho a la salud" y "prevención en el consumo de drogas".

  • Explicar brevemente cómo el consumo de drogas afecta estos derechos.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre posibles medidas de prevención y protección ante el consumo de drogas.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja las conclusiones a las que llegaron en la discusión.

  • Recoger las hojas al finalizar la sesión.


Sesión 2 (Investigación y análisis):


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis crítico sobre el consumo de drogas y sus efectos en la salud y la dignidad de las personas.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior y realizar una breve recapitulación.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Entregar a cada grupo una serie de pregun