Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Jose Luis Gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Tema: Incremento de la condición física y su relación con el bienestar a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de condición física y su importancia para el bienestar.
- Realización de una actividad de reflexión y autoevaluación sobre la condición física actual de los estudiantes.
- Presentación de diferentes tipos de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que pueden contribuir al incremento de la condición física.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el contexto de la clase.
- Organización de los estudiantes en grupos pequeños para llevar a cabo proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el incremento de la condición física y el bienestar.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Revisión y retroalimentación de las tareas asi