Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.
   
   
   • Explicación de los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos relacionados con problemas comunes en la comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a estos problemas.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación detallada de cada tipo de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).
   
   
   • Ejemplos de cada tipo de texto expositivo para que los alumnos identifiquen sus principales elementos.
   
   
   
   



4. Práctica (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán parejas y escribirán un breve texto expositivo utilizando la técnica de enumeración para identificar los principales elementos del tema tratado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de los tipos de textos expositivos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema de interés común.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo utilizando al menos dos tipos de textos expositivos vistos anteriormente.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar recursos visuales y materiales para enriquecer su exposición.
   
   
   
   



3. Presentación y retroalimen