Introducción a los principios y valores de la cultura democrática
Maria Guerra
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los principios y valores de la cultura democrática (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida, promoviendo su participación activa, responsable e informada.
Secuencia didáctica:
- Presentación del tema y del problema: "¿Cómo se vive en democracia para formar la sociedad de alumnos de nuestra escuela?"
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles consideran que son sus principios y valores.
- Exposición magistral: Explicar los conceptos básicos de democracia, enfatizando en sus principios (igualdad, participación, libertad, respeto) y valores (tolerancia, diálogo, justicia).
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se han visto reflejados los principios y valores de la democracia en su vida cotidiana.
- Planteamiento del reto: Presentar a los alumnos el reto de formar la sociedad de alumnos de la escuela, enfatizando la importancia de tener en cuenta los principios y valores de la democracia para lograr una convivencia justa y equitativa.
Sesión 2: Investigación sobre la democracia en la sociedad actual (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y el análisis crítico sobre cómo se vive la democracia en la sociedad actual.
Secuencia didáctica:
- Recapitulación del reto y planteamiento de la actividad: Recordar a los alumnos el reto de formar la sociedad de alumnos de la escuela y plantear la actividad de investigación sobre cómo se vive la democracia en la sociedad actual.
- Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos