Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno planeará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos al redactar no aplican las reglas ortográficas.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los textos expositivos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que aborden las temáticas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Explicar brevemente las características de cada tipo de texto expositivo.


3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen el tipo de texto expositivo presente en cada ejemplo dado.


4. Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos elijan uno de los tipos de texto expositivo y redacten un breve texto sobre algún tema de su interés.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Planeación de textos expositivos

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las características de cada tipo de texto expositivo.


2. Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos generen ideas sobre posibles temas para desarrollar un texto expositivo de cada tipo.


3. Guiar a los alumnos en la planeación de sus textos expositivos, proporcionándoles una estructura básica para cada tipo de texto.


4. Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al momento de planear los textos.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Escritura y revisión de textos expositivos

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que escriban sus textos expositivos, siguiendo la estructura planif