Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos puedan crear sus propios carteles y anuncios para ayudar a la información y soluciones de problemas ambientales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y desarrollar habilidades de producción de avisos publicitarios relacionados con problemas ambientales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase mostrando ejemplos de carteles, anuncios y letreros relacionados con problemas ambientales. Se promueve la reflexión y la discusión sobre la importancia de estos medios de comunicación en la sociedad.


2. Análisis de avisos publicitarios: Los alumnos analizan diferentes avisos publicitarios relacionados con problemas ambientales y discuten sobre su contenido, formato y mensaje.


3. Identificación de problemas ambientales: Se presenta una lista de problemas ambientales y los alumnos eligen uno para trabajar en su proyecto comunitario.


4. Elaboración de un borrador de aviso publicitario: Los alumnos trabajan en grupos para elaborar un borrador de un aviso publicitario relacionado con el problema ambiental seleccionado. Se fomenta la creatividad y la inclusión de diferentes ideas.


5. Exposición y retroalimentación: Al final de la sesión, cada grupo presenta su borrador de aviso publicitario y se bri