Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

CHRISTIAN ROBERTO FELIX
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades
Objetivo de la sesión: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades en la vida de los estudiantes.

  2. Dinámica grupal: "¿Quién soy yo?" Los estudiantes deberán escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, se formarán grupos para compartir y discutir sus respuestas.

  3. Actividad individual: "Mi potencialidad oculta". Los estudiantes deberán reflexionar sobre alguna habilidad o talento que crean que tienen y que aún no han explorado. Escribirán en una hoja cómo podrían desarrollar y aprovechar esta potencialidad en su vida.

  4. Puesta en común: Los estudiantes compartirán en grupo lo que han reflexionado en la actividad individual. Se fomentará el diálogo y la retroalimentación entre los compañeros.


Sesión 2: Aprendizaje servicio: Uso correcto de herramientas y postura adecuada para evitar lesiones corporales
Objetivo de la sesión: Aplicar el uso correcto de herramientas y la postura adecuada para evitar lesiones corporales.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El alumnado aplicará el uso correcto de herramientas y la postura adecuada para evitar lesiones corporales.

  2. Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las herramientas más comunes que utilizan en su vida diaria y las postu