Introducción al tema de la comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo:
Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de textos expositivos

• Presentación del tema y los tipos de textos expositivos a trabajar


• Actividad de brainstorming sobre problemas comunes en la comunidad escolar y posibles soluciones


• Ejemplo de redacción de un texto expositivo del tipo problema-solución


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un problema de la comunidad escolar para desarrollar en el texto expositivo

Sesión 2: Desarrollo del texto expositivo problema-solución

• Revisión de la tarea asignada


• Explicación de la estructura del texto problema-solución


• Actividad de planificación del texto: identificar el problema, proponer soluciones y seleccionar la mejor opción


• Orientación sobre la importancia de la corrección ortográfica en los textos


• Asignación de tarea: Escribir la primera versión del texto expositivo problema-solución

Sesión 3: Comparación-contraste y causa-consecuencia

• Revisión de la tarea asignada


• Explicación de la estructura de los textos comparación-contraste y causa-consecuencia


• Actividad de análisis y comparación de textos expositivos de estos tipos


• Asignación de tarea: Escribir la primera versión de un texto expositivo comparación-contraste o causa-consecuencia

Sesión 4: Enumeración y corrección de faltas de ortografía

• Revisión de la tarea asignada


• Explicación de la estructura del texto expositivo de enumeración


• Actividad de planifi