Introducción al tema y vinculación al problema de las adicciones

Itzel González
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y vinculación al problema de las adicciones
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema de los números negativos y su relación con la adicción.



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de los números negativos y su extensión a partir del cero.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencie la necesidad de los números negativos, como las temperaturas bajo cero o las deudas.

  • Plantear el problema de las adicciones y su impacto en la sociedad, haciendo énfasis en las consecuencias negativas para la salud y el bienestar de las personas.

  • Generar un debate sobre las adicciones, sus causas y posibles soluciones, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable.


Sesión 2: Exploración de los números negativos
Objetivo: Comprender la forma de representar los números negativos y su orden.



  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números positivos y negativos.

  • Pedirles que ordenen las tarjetas de menor a mayor, explicando el proceso de comparación entre los números y la importancia del cero como referencia.

  • Realizar diferentes ejercicios prácticos donde se ejercite la suma, resta, multiplicación y división de números negativos, utilizando situaciones reales para su comprensión.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante el desarrollo de las actividades.


Sesión 3: Aplicación de los números negativos en situaciones problemáticas
Objetivo: Resolver problemas que involucren el uso de números negativos y su relación con las adicciones.



  • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el problema