El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad diagnóstica: Realización de un cuestionario para identificar las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental de los alumnos.


• Recopilación de datos y análisis de los resultados.

Sesión 2: Conciencia de la diversidad de lenguas (45 minutos)

• Reflexión sobre la diversidad de lenguas existentes en la comunidad y en el mundo.


• Presentación de ejemplos de diferentes lenguas y su importancia cultural.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la comunidad con la ubicación de diferentes lenguas habladas por los miembros de la comunidad.

Sesión 3: El impacto de las lenguas en la cultura (45 minutos)

• Análisis de la influencia de las lenguas en la cultura, tradiciones y costumbres.


• Presentación de ejemplos de cómo las lenguas influyen en la identidad cultural.


• Actividad práctica: Realización de un collage con imágenes que representen la relación entre las lenguas y la cultura.

Sesión 4: Valoración de las lenguas como patrimonio cultural (45 minutos)

• Dis