Introducción a las figuras geométricas y sus características

Susana
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características, y fomentar la capacidad de observación y descripción oral y escrita de las mismas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas y sus características. ¿Alguien sabe qué son las figuras geométricas?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Observación y descripción de figuras (10 minutos)



    • Entregar a cada alumno una tarjeta con una figura geométrica dibujada.

    • Pedir a los alumnos que observen su figura y la describan oralmente, mencionando el número de lados y vértices, así como sus características.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con el resto de la clase.



  • Actividad 2: El tangram (15 minutos)



    • Introducir el tangram como una herramienta que utiliza figuras geométricas para crear diferentes formas.

    • Mostrar ejemplos de figuras creadas con el tangram.

    • Entregar a cada alumno un set de tangram.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con las figuras del tangram para crear diferentes formas.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones y describir las figuras utilizadas.



  • Actividad 3: Registro de aprendizajes (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno las características de las figuras observadas y las formas creadas con el tangram.

    • Brindar apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.